본서에서는 현대 융합사회가 요구하는 대학교양교육의 가치를 확장하기 위해 대학교양교육이 앞으로 나아가야 할 방향성에 대한 학술적 논의를 개괄적으로 기술했다. 이 책의 내용들이 대학교양교육에 대한 성찰적 가치를 제고할 수 있는 방향성 제시에 작은 도움이 되기를 바란다. 

제1장 융합사회로의 전환과 대학교양교육의 위상

제2장 상호작용론적 커뮤니케이션 구조와 대학교양교육

제3장 4차 산업혁명 시대의 대학교양교육 지식체계

제4장 대학교양 지식체계의 범주 및 교수법의 확장 구조

제5장 새로운 생활양식으로서의 정보문화와 대학교양교육

제6장 네트워크 구조 확장에 따른 가치융합을 위한 대학교양교육

제7장 사회혁신역량 강화를 위한 대학교양교육

제8장 사회현실을 반영한 대학교양교육의 진화

제9장 성찰적 교양지식체계 구현을 위한 대학교양교육의 미래

■참고문헌

■민 웅 기

목원대학교 스톡스대학 창의교양학부 교수로 재직하고 있다. 고려대학교 대학원에서 사회학을 전공하여 문학박사 학위를, 한양대학교 대학원에서 관광학박사 학위를 받았다. 고려대학교 아세아문제연구소 연구원, 고려대학교 한국사회연구소 연구원, 덕성여자대학교 연구교수 등을 역임했다. 저서로는 ‘사이버공간과 문화’, ‘공감의 상호작용을 위한 사회심리학’, ‘포스트모던 시대의 문화콘텐츠와 체험문화’, ‘사회문제의 이해(공저)’ 등이 있으며, 번역서로는 ‘관광과 관광공간(공역, 대한민국 학술원 선정 우수학술도서)’등이 있다. 사회학, 관광학, 교양교육 등의 학술 영역을 중심으로 융합학문적 논의에 관심을 가지고 연구를 진행하고 있다.